Школа педагогічної майстерності: “Логіко-математичний розвиток дошкільників” – 12.02

156115ebaa89016bcf3e2a6a7cb3d4b4.jpge9daa967c74658f8e21f176b275818d0.jpg78d8b1c77e1f54a30d1d90ea4a56eec1.jpg
24bfc43f00f0fe4fc9d4d1656f3a4c8d.jpg

f4434aadf8e8095d068808febf98f258.jpg

Дивіться також Новини.

Заняття з художньої літератури з використання музичної діяльності на тему: “Візок казак” – 29. 01. 19р.

Вихователь: Мейта Олена Анотоліївна

483bfabd700c22f917706ae5f8abf1dd.jpg
f935d2c925fc34ef908963a18aaebe2c.jpg
151dd76c59feb866aed544170b97486e.jpg
b072987c1476398a94d45935638d45a4.jpgca299b61a5c53df0ddd2c9e739dc205f.jpg
e29ed9c5b2ef6aaf313ab3017f56fb74.jpg

Дивіться також Новини.

Школа професійної майстерності на тему: “Інтеграція музики і інші види діяльності.” – 29. 01. 19р.

5481be244312a0ffb4d491b91525c9ee.jpg
8abc6b1d1928c4754293e57d500cd261.jpg
77db84deecb4d55ecc62a59bb60a3a82.jpg
7099e726dbd641cfd10c59b58471f64b.jpg
4a6b5911ced95bb1c3c8553482fa79e9.jpg

Дивіться також Новини.

Тренінг: “Психічне здоров’я дітей: розвиваємо емоційний інтелект” – 22. 01. 19р.

1c7310dd446899a38180a3e0327d7792.jpg
e5efdf3be7cdbf98989e22da0e12d421.jpg
0955153f95ea432d8ab151d537f2b81b.jpg
84456c88f05f52c0a2581b157b9f8056.jpg

Дивіться також Новини.

Майстер клас: “Сучасні танці в системі дошкільної освіти” – 15. 01. 19р.

d08045cb14e7a65f3ccf3e1546c6328a.jpg
462b2517d70bd60e95910d5b7d838feb.jpg
0f1889c7f446d27ad2174e39efe7400c.jpg
49eb1a845b319bf4e2c926537d95e40f.jpg
1bda68ee48342d7e1d63c93b5bdd42d1.jpg

Дивіться також Новини.

Зимова фортеця (18. 01. 2019р.)

28a440efe8fb6c909a3f1e56bb097272.jpg
35735a9eb3f01e2b43674bd2050ddb6e.jpg
c2041bdb6c940114cccb9f4c589877ef.jpg

866b9223da08752b241444f1f3b01895.jpg

ad4ae4e7dc6336a63f4902f5899ab89f.jpg

Дивіться також Новини.

Різдвяні переспіви (18. 01. 2019р.)

5227aa776af6de26e8f8dfd6cc97a519.jpg
055552f3a4f496cbe38b657cbc1e329f.jpg
a61f8a3ed6cbad414ab7caa91221bfce.jpg
a95c4ccfc254032c99fe70507a7de0a3.jpg
0dfb8cbe4fb64e39fcd84fb850f6d21e.jpg
9c4e2ff84c29fd417ed7dc1428fea520.jpg

Дивіться також Новини.

Святкові ранки в групах раннього, молодшого і середнього віку.

7cff13610e23fd2b5b30a6ecd45303da.jpg
62d47c44f322c0a5790a0f94cf73d9f9.jpg
fe5c4bcd4055c5bad6ae7a641757a5b7.jpg

b8e615c63b2c9728b0d19e357cb34d9f.jpg
2c54ad350a0f10857603c1b7de232ca6.jpg

Дивіться також Новини.

Методичне об’єднання для практичних психологів ЗДО – 14.12.

8ba9ac3bbb5826a567271e0ab66674a8.jpg
a6f6fb5ca1e68cbc71a37b2129b57c61.jpg

Дивіться також Новини.

Консультація для батьків на тему: «Спілкуємось з дитиною правильно» .

Консультація для батьків на тему: «Спілкуємось з дитиною правильно» .

Рано чи пізно син піде твоєму прикладу, а не твоїх порад. Так сказав якийсь розумний чоловік, і був, безумовно, прав. Характер дитини формується під впливом не слів батьків, а швидше, їх особистого прикладу. Проте, спілкуватися з дитиною все-таки потрібно. Але на жаль, не всі батьки вміють це робити. Коли розмова з сином або дочкою обмежується повчаннями і лекціями з питань моралі, необгрунтованими заборонами і незрозумілими причіпками, користь від такого виховання не просто дорівнює нулю, а прагне до від’ємного значення. Далеко не всі батьки вміють правильно розмовляти з дітьми і допускають безліч помилок у спілкуванні,самі того не усвідомлюючи. Як спілкуватися з дитиною правильно?

Правила і секрети спілкування з дітьми

Дитина з дитинства відчуває потребу в спілкуванні. Маленький чоловічок, прислухаючись до розмов в будинку, запам’ятовує слова, переймає інтонації, манеру вираження почуттів. Саме так формується культура мови. Дитина в майбутньому заговорить саме так, як навчили його батьки. Навчили на особистому прикладі.Другий аспект спілкування з дитиною – комунікативний і виховний. Батьки передають дітям важливу інформацію, прагнуть навчити їх чогось, встановлюють душевний контакт. Два аспекти спілкування невіддільні одне від одного.

Не варто забувати, що поряд зі словами і фразами, які батьки використовують в мові, велике значення мають тон і інтонація. Необхідно враховувати і вік дитини та її індивідуальні особливості, специфіку конкретної розмови.

Розуміння – мета розмови з дитиною

Звичайно ж, ваша мета – не сліпе підкорення, а взаєморозуміння. Щоб встановити емоційний контакт з дитиною, візьміть на озброєння два простих принципу спілкування.

Розмова «на рівних» Ні в якому разі не робіть з дитини покірливого виконавця всіх ваших вимог. Пам’ятайте: бесіда повинна протікати на рівних. Навіть новонароджений – це вже особистість, а три-чотирирічний карапуз тим більше! Вам, як дорослому і більш досвідченому людині, звичайно, доведеться направляти діалог в потрібне русло. Зверніть увагу: тільки діалог. Дитина повинна відповідати вам, висловлювати свою точку зору, і вона не зобов’язана збігатися з вашою. Багато батьків не дають дитині слово проти мовити. «Не можна перемовлятися з дорослими!» – Закликають вони. Але тільки поважаючи дитини можна розраховувати на повагу з його боку. Слідкуйте за тим, як реагує дитина на ваші слова,міняйте своє мовлення залежно від ситуації. Якщо ви не будете говорити з дитиною на рівних, ризикуєте зробити розмову безплідним, викликати досаду у дитини і гнів у себе особисто.

Підкріплення слів особистим прикладом

Діти вловлюють невідповідність між словом і ділом дуже швидко. Якщо мамі, скажімо, дзвонять з роботи, а вона просить бабусю сказати,що її немає вдома, які висновки зробить дитина? Правильно, що обманювати недобре, але іноді можна. А якщо батьки говорять, що люблять дитину, але при цьому постійно кричать на нього? Коли слова дорослого розходяться з ділом, дитина може порахувати це керівництвом до своїх подальших дій. З будь-яких двох варіантів він вибере не правильний,а той, який вважатиме вигідним для себе. Дисгармонія може привести до душевного конфлікту.

Тому все, що ви говорите, підтверджуйте справою. А якщо щось пообіцяли дитині, стримаєте слово, чого б вам це не коштувало.

Емоції при спілкуванні з підростаючим поколінням

Любов батьків життєво необхідна кожній дитині. Слова, сказані без любові,звичайно, змусять дитини коритися, але можуть назавжди поселити в його душі відчуження, ворожість по відношенню до батька чи матері, бажання будь-що-будь протистояти їх заборонам. Якщо не хочете зруйнувати близькі стосунки між вами і дитиною, ніколи не починайте розмову, коли ви роздратовані,навіть якщо причини вашого роздратування серйозні і малюк зіграв в цьому не останню роль. Намагайтеся уникати і байдужого тону. Дитина може сприйняти його як байдужість до його бажань, потреб, почуттів. У малюка може виникнути думка, що він не потрібен. Тому беріть себе в руки і починайте розмову з ласкавого звернення.«Я тобі зараз влаштую!» – Цю фразу часто можна почути від роздратованих батьків, і вона сама неправильна.

Невербальні елементи спілкування

Позитивні емоції при спілкуванні допоможуть встановити хороші відносини з дитиною. Тактильні відчуття не менш важливі. Багато батьків підлітків не знають, як спілкуватися зі своєю дитиною, кажуть,що не знаходять з ним спільної мови. Почати потрібно з встановлення зорового контакту і дотиків. Доторкніться до руки дитини, а своєму обличчю при цьому надайте спокійний вираз і постарайтеся посміхнутися, навіть якщо ви роздратовані. Але все це має йти від щирого серця. Діти тонко відчувають награність і фальш. Якщо вас чекає серйозний і довгий розмова з дитиною, спочатку потрібно усунути все, що може відвернути вас. Закінчите всі свої домашні справи, вимкніть телевізор або комп’ютер. Так ви обидва зможете сконцентруватися на предметі розмови, і ваш діалог буде продуктивним. Не варто говорити про серйозні речі як би «між іншим». Помітивши ваші приготування, підліток перейметься вашим настроєм і відповідально поставиться до майбутнього розмови.

Прохання і накази в розмові з дитиною

У спілкуванні з будь-якою людиною завжди краще не накази, а прохання, а якщо мова йде про розмову з дитиною, тим більше. Накази підкреслюють нерівність двох співрозмовників, а ми ж пам’ятаємо правило номер один: спілкуйся з дитиною на рівних. Крім того,накази увазі беззаперечне підпорядкування. А головне завдання виховання полягає не в тому, щоб дитина підкорився вашій волі, а в тому, щоб він сам зрозумів і осмислив необхідність даної міри, прийняв на себе відповідальність за виконання поставленого завдання.

Рада батькам: прохання та накази формулюйте в позитивній формі,намагайтеся не використовувати частинку НЕ. Часто можна почути: «Поки НЕ зробиш уроки / НЕ прибереш в кімнаті / НЕ помиєш посуд, гуляти НЕ підеш». Набагато краще сказати так: «Як тільки зробиш уроки, можеш піти гуляти». Вимагати потрібно так, щоб у дитини виникло почуття відповідальності.

Що дійсно допоможе переконати

Діти,особливо дошкільнята та молодші школярі, зовсім не сприймають нудних умовлянь. Але в деяких ситуаціях без них не обійтися. Як бути? Потрібно постаратися викласти «занудні» доводи на більш «живий» формі. Постарайтеся цікаво викладати свої думки. На допомогу приходять ігри або притчі, а може бути, розповідь про вашому власному дитинстві,коли з вами сталася аналогічна ситуація.
Завжди будьте щирі, спілкуючись з дитиною. Він повинен відчувати: те, що ви говорите, важливо для вас обох.

Намагайтеся бути небагатослівними. Увага дитини переключається на інші речі вже через кілька хвилин.

Говоріть переконливо і ясно, без підтекстів і натяків. Не використовуйте в своїй промові слова,значення яких дитина може не знати. Абстрактне мислення ще недостатньо розвинене у дітей, і якщо вже ви надаєте дитині будь абстрактні ідеї, покажіть їх на конкретних прикладах.

Рекомендації та відповіді на запитання

Багато батьків вважають своїм обов’язком радити дітям небудь. Адже вони старші, досвідченіші, розумніші, та й взагалі, Поради даються виключно з благими намірами. Ми хочемо вберегти дітей від можливих помилок, тих, які самі робили в дитинстві і в молодості. Психологи не радять поспішати з порадами з приводу, а вже тим більше, без приводу. У цьому випадку корисні поради можуть загубитися в загальній масі моралей. Слід обмежуватися тільки актуальними в даний момент радами. При цьому прямолінійні повчання і готові рішення не давайте. Ідеальний рада – коли дитина сама прийде до потрібного висновку, відштовхнувшись від ваших слів.

Що стосується питань, ні в якому разі не ігноруйте їх, якими б безглуздими і непотрібними вони вам не здавалися. Якщо дитина ставить запитання, значить, це для нього важливо. Навіть якщо дитячі «чому» і «як» дратують втомлених батьків, відмовлятися від дитячих питань не можна. Не мовчіть і не відповідайте питанням на питання, а вже тим більше не вигадуйте на ходу небилиці. Відповідайте чітко і однозначно, без натяків.

Принижувати не можна – краще хвалити

Деякі батьки, на жаль, ставлять кому після слова принижувати. За будь-який успіх, навіть незначний дитину потрібно хвалити. Але увага: мова йде про заслужену похвалу. Не варто хвалити дитину, якщо він того не заслужив. Що стосується покарань, без них у виховному процесі, на жаль, не обійтися. Але не висловлюйте в грубій формі попередження і погрози, робіть зауваження стриманим і рівним тоном, намагайтеся придушити в собі гнів і роздратування.

Пред’являючи своїй дитині обвинувачення, не констатуйте факт, а докладно поясніть дитині, чому він винен. Важливо, щоб дитина зрозуміла, що ваше засудження відноситься до його вчинку,а не до нього самого. Він повинен знати, що, незважаючи на невдоволення, ви продовжуєте любити і цінувати його. Тільки в такому випадку покарання буде виховної, а не каральною мірою. І карати дитину краще, не роблячи йому погане, а позбавляючи чогось хорошого. Наприклад, походу в кафе з родиною у вихідний. Або обмеживши перегляд мультиків і гру на комп’ютері на певний час.

Культура спору та культура мови в розмові з дитиною

Спори, як відомо, бувають різні. Якщо це спільний пошук оптимального рішення, то такі спори тільки вітаються. Але якщо суперечка – це маніакальне прагнення кого-небудь з учасників у що б то не стало наполягти на своєму, їх слід уникати. Буває, що дорослі «зациклюються» на якому-небудь пункті, не маючи на те підстав. Це, як правило, накази: «Ти туди не підеш!» Або «Ти не зробиш цього, тому що я так сказала!». І ніяких пояснень. Це самодурство або каприз дорослої людини. А діти знають, що капризам потурати не можна (ви ж не потурали їх примхам!), А тому все одно зроблять так, як вважатимуть за потрібне. А хіба це мета виховання?

Культура мови – теж важливий момент. Адже дитина, коли подорослішає, буде говорити так само, як ви говорили з ним. Безумовно, його мова збагатиться новими словами,але основа не поміняється. Це розмова родом з дитинства. Звичайно, ви хочете, щоб мова сина чи доньки була грамотною, виразною, образною. Тому стежте за своєю мовою і робіть все можливе, щоб ізолювати малюка від несприятливої мовного середовища. Звичайно, повна ізоляція в нашому суспільстві неможлива,тому потрібно виробити в дитини своєрідний імунітет: так, ці слова ти чуєш, але це не означає, що їх потрібно повторювати, оскільки це нехороші, некультурні слова.

Книги – незамінний ваш союзник у розвитку культури мовлення вашого чада. Читайте їх дитині з раннього віку, благо хорошої дитячої літератури у нас багато. І звичайно,читайте з виразом. Навіть якщо ви втомилися. Нехай читання стане для вас щовечірнім ритуалом. Не відмовляйтеся, якщо малюк просить почитати, намагайтеся знаходити час. Адже він виросте. Зносить свою дитячу піжаму і вуличні кросівки. І ставши дорослим, вже точно не попросить почитати або заспівати. Дитина – це свято, яке поки що з вами.

Дивіться також Сторінка вихователя-методиста.